Forsknings- og høyere utdanningsminister Tora Aasland skryter av Oslofjordalliansen. Statstråden viser særlig til de fire institusjonenes vilje og evne til samarbeid innen høyere utdanning.
Under et besøk ved Universitetet for miljø- og biovitenskap tirsdag møtte Kunnskapsdepartementet ved Tora Aasland toppledelsen i Oslofjordalliansen. Og hun sparte ikke på lovordene.
– Jeg skryter av dere overalt, sier hun og viste til institusjonenes vilje og evne til samarbeid.
Statsråd Tora Aasland i Kunnskapsdepartementet berømmer Oslofjordalliansens samarbeid om teknologi- og lærerutdanning.
Foto: Eivind Norum
Samarbeid og fag At statsråden møtte universitets- og høgskoleledelsen ved Universitetet for miljø- og biovitenskap, Høgskolen i Buskerud, Høgskolen i Østfold og Høgskolen i Vestfold henger sammen med institusjonenes samarbeid, arbeidsdeling og konsentrasjon (SAK).
– Det handler om hvordan en skal gjøre hverandre gode. Spørsmålet er hvordan vi skal samarbeide og få våre høyere utdanningsinstitusjoner til å bli faglig sterkere, både når det gjelder undervisning og forskning. Det handler om hvordan Norge skal overleve som kunnskapsnasjon, sier en engasjert Aasland.
Gode ambisjoner Under møtet med rektorene og direktørene i Oslofjordalliansen la statsråden vekt på at det er ambisiøse mål for høyere utdanning i Norge.
- Det politiske målet er lik rett til utdanning, også høyere utdanning. Jeg har merket meg at dere i Oslofjoralliansen er enige om ambisjoner og målsettinger, men at dere som institusjoner har noe ulike mål.
Statsråden trakk fram den kommende flyttingen av Norges Veterinærhøgskole og dannelsen av det nye universitetet på Ås.
- Universitetet for miljø- og biovitenskap (UMB) har en viktig vei å gå i forhold til fusjonen mellom universitetet og NVH. Det skal nå bygges et fantastisk nytt universitet både innholdsmessig og strukturelt. De tre andre partene i Oslofjordalliansen er ikke med på det, men dere samarbeider likevel og styrker hverandre faglig, understreker Aasland.
- Det er særlig spennende at Oslofjordalliansen klarer å få til samarbeid om for eksempel ingeniørutdanningen.
Fullt hus da Tora Aasland fikk informasjon om Oslofjordalliansen på styrerommet ved UMB.
Foto: Eivind Norum
Styrke samarbeid De såkalte SAK-midlene er etablert for å styrke nettopp denne type samarbeid, forteller Åsland.
– Ordningen ble lansert som svar på Stjernøutvalgets analyse av situasjonen for høyere utdanning i Norge. Utvalget trakk blant annet fram at det er for mange små og sårbare høyskoler som trenger en faglig styrking. Utvalget ønsket en strukturell omlegging til utdanningsregioner slik det er gjort i sykehussektoren, men det ønsket verken vi eller dere, sier statsråden.
Med SAK-midler ønsker vi imidlertid, som navnet tilsier, å styrke samarbeid, arbeidsdeling og faglig konsentrasjon, sier Åsland. Hun understreker at dette er et program som skal sikre kvalitet og motvirke usunn konkurranse. Åsland legger stor vekt på at dette også skal styrke utdanningsinstitusjonenes samfunnsrolle.
– Når det gjelder høyere utdanningsinstitusjoners samfunnskontrakt, er det et mål å tydeliggjøre og bedre våre høyere utdanningsinstitusjoners viktige rolle som samfunnsaktør og kunnskapsutvikler, sier Åsland. I den sammenheng mener hun samarbeidet er av stor betydning.
– Det er nærliggende å sammenlikne dere med et orkester, kanskje et jazzband, der en enkelt musiker av og til kan stå fram og sees og høres spesielt og så faller inn i orkesteret igjen, slik at vi får høre hva de er gode på både hver for seg og i samspill.
Om alliansen Oslofjordalliansen består av Universitetet for miljø- og biovitenskap, Høgskolen i Buskerud, Høgskolen i Østfold og Høgskolen i Vestfold.
Alliansen er et faglig og strategisk samarbeid som tar sikte på å være storregionens kompetansesentre, med nær tilknytning til det private næringsliv og til offentlig sektor. Det er til nå etablert pilotprosjekter innen teknologi og lærerutdanning og det er innledet et samarbeid om de administrative støttefunksjoner i OFA. OFAs teknologiutdanning er ambisiøs og jobber for målsettingen om å bli Norges fremste industrinære kunnskapstilbyder. OFAs lærerutdanning har også høye mål og tar sikte på å samarbeide tett med skoler og barnehager for å skape utdanning som det er behov for i disse sektorene.
