| Sidenavigasjon: Hovedside / Aktuelt |
[Sidekart] [Kontakt] 
|
| Tekststørrelse. |
Tverrfaglighet ga innovasjon
Trond SolemEt nytt kurs ved UMBs seksjon for Læring og lærerutdanning undersøker hvilke faktorer som påvirker arbeidet i tverrfaglige grupper. Lederutvikling på seilskip og en ny kartong for økologisk melk var tema for de første studentene.
Å tenke på tvers av faglige skillelinjer ligger i tiden, men kan være lettere sagt enn gjort. Det nye kurset ”Eksperter i grupper” tilbyr masterstudenter (først og fremst) å undersøke utfordringene som ligger i tverrfaglig samarbeid. Kurset begeistret de første studentene som gjennomførte det.
De kom sammen fra ulike studieretninger, men måtte gi seg selv en oppgave som hele gruppen kunne bidra til. To spenstige forretningsideer ble tema for de første ”Ekspert-studentene”:
- Et seilskip kan kan være mer enn hygge og nostalgi - for eksempel moderne lederutvikling.
- En økologisk melkekartong kan si så mye mer enn TINEs nåværende utgave.
Seilskute for en leder
I gruppen til Karl Daniel Ekker og Jan-Olav Øderud ble "SeaLog" unnfanget og utviklet - et konsept for lederutvikling på skoleskip!
- Lederutvikling på skip er ikke ukjent, men seilskuter blir mest bruk for hyggeformål i våre dager, sier Jan-Olav.
- På en seilskute må det samarbeides om å ta raske avgjørelser, og det er vanligvis mye lettere å se konsekvenser av avgjørelsene enn det er i dagliglivet. På en skute er det også lett å evaluere dem, da det som regel er én riktig måte å gjøre ting på - for eksempel hvordan å heise et seil, sier Karl Daniel.
Underveis har de vært i kontakt med seiltrenings-organisasjoner i Norge og flere europeiske land, og fått gode tilbakemeldinger på konseptet fra firmaer.
- Potensielle ledere lærer nye ting om seg selv i et nytt miljø, og et seilskip har den fordelen at det gir raske tilbakemeldinger. Metoden kan spare oss for dårlige og kostbare lederavgjørelser, tror Karl Daniel og Jan Olav.
Begge har lyst til å jobbe videre med konseptet .
-Det har vært spesielt å ta noe gammelt og tradisjonsrik som dette og sette inn i vår egen tid, sier Jan-Olav.
- Dette annerledskurset har vært det mest mest utfordrende og lærerike i vår studietid så langt, sier Karl Daniel på vegne av hele gruppen.
Tverrfaglig melkekartong
Den andre ”Ekspert-gruppen” fant ut at TINE kunne trenge litt hjelp med markedsføringen av økologisk melk.
- Studentene i vår gruppe hadde bakgrunn fra husdyr, økonomi og markedsføring, matkultur, psykologi og pedagogikk. Det var ikke så lett å velge ut en problemstilling der alle kunne bidra, forteller Merete Kjærnli som kom opp med den konkrete ideen.
- Ved å arbeide så tverrfaglig blir det utfordrende å synliggjøre seg selv og samtidig forstå andre - det er jo klassiske problemstillinger. Det er lærerikt og nyttig å spørre seg hvem man tror man er, i forhold til hvordan man blir oppfattet, sier Gustav Gjestvang.
Studentene og den tverrfaglige pedagogikken skapte en melkekartong i sterk kontrast til dagens, som skiller seg minimalt ut på butikkhyllene.
- Vår er lett å få øye på og bærer mye tydeligere informasjon om det økologiske. Vi ville også ha frem sammenhenger som dyrevelferd, miljøvennlighet og helse på kartongen, understreker Merete.
- Det virker ikke som om TINE vil satse på økologisk melk, selv om
forbrukerundersøkelser viser stor interesse for økologiske produkter i Norge. De mener myndighetene er ansvarlige for å markedsføre økologiske produkter, sukker Gustav.
Oppdatert: 01.04.06
Utskriftsvennlig versjon
Del med en venn:
Universitetet for miljø- og biovitenskap (UMB)