Historiske hager et bidrag til naturbaserte aktiviteter innen naturbruk
Annegreth Dietze/Kjersti Sørlie Rimer
Lærere innenfor naturbruk og anleggsgartnernæringen fikk høre hvordan man kan bruke kunskap om historiske hager i undervisningen. Kunsthistoriske innslag gir rom for fantasi og skapende arbeid.
Institutt for landskapsplanlegging har et bredt og variert etterutdanningstilbud. Blant annet gjennomføres etterutdanningskurs for lærere. I september 2008 ble det gjennomført et todagers kurs for lærere fra videregående skole eller ungdomskole. Kurset var rettet mot lærere som skal undervise i naturbruk, landbruk og gartnernæring, blomsterdekoratører, anleggsgartner- og idrettsanleggsfag. Deltakerne fikk innsikt i hvordan historiske hager formidler tradisjoner og fellesverdier som preger hverdag og samfunnsliv.
Historiske hager omfatter ikke bare private anlegg eller museale eksempler, men et bredt spekter av anlegg fra middelalderens klostertid til dagens landskapsarkitektur. På kurset ble kirkegårder, alleer, byparker og bondehager diskutert på lik linje med private kjøpmannshager fra 1700-tallet.
I dag bidrar historiske hager, som en del av kulturlandskapet, til større biologisk og kulturell mangfold. Motivasjonen for at de ble skapt har alltid en forankring i samfunnsutviklingen, og formidler dermed forståelsen av hvordan mennesker og deres handlinger inngår i en historisk sammenheng. Historisk hagekunst i hvert samfunn har bidratt til utvikling av hagekulturen i sin helhet. Historiske hager formidler dessuten kunnskap fra kunsthistorien, og danner dermed utgangspunkt og referanser for elevens fantasi og eget skapende arbeid.
Diskusjonen lærerne i mellom og mellom lærerne og foredragsholderne var et nyttig verktøy for å finne mulighetene for å formidle og for å bruke dette emnet i skolehverdagen.
Kursleder var forsker Annegreth Dietze v/ILP. Andre foredragsholder: Prof. Karsten Jørgensen v/ILP og Rådgiver Mette Eggen fra Riksantikvaren. Kurset ble organisert av SEVU.
