Forskning ved Seksjon for læring og lærerutdanning
IMT
Kunnskap, undervisning og læring (KUL)
Forskningen på området har hovedfokus på læring og utvikling i skole, høgere utdanning og arbeidsliv knyttet til naturbruk, realfag, samt universitetspedagogikk og forskningsmetoder, med vekt på kvalitative metoder. Stortingsmelding 30 ”Kultur for læring” fremhever behovet for en sterkere og mer målrettet satsing på praksisrettet forsknings- og utviklingsarbeid i lærerutdanningen i dialog med skoleeiere. Forskningen har sitt utgangspunkt i våre lærerutdanninger, og vår satsing på samarbeidsorientert og praksisrettet forskningsarbeid skal videreutvikles i tiden framover.
Svanedammen
Foto: Ukjent
Prioriterte forskningsområder og temaer: Læring i naturbruk: Forskning i yrkesdidaktikk i naturbruk er både orientert omkring læring i programfagene i naturbruk og omkring betydningen av naturbruk som grunnlag for læring i grunnskolen, lokal næringsutvikling og landskapsforvaltning. Tre forskningsområder er prioritert: 1. Fag- og skoleutvikling i studieretning for naturbruk i møte med endrete behov i samfunnet og blant elevene. 2. Bruk av gården som læringsarena i grunnskole og videregående skole. 3. Kommunikasjon og læring knyttet til naturbrukets rolle i lokal og regional næringsutvikling og i landskapsforvaltning.
Utvikling av fagfeltene pedagogikk, generell didaktikk og veiledning: Forskningen er praksisbasert og tar utgangspunkt i de virksomheter vi utøver i undervisingen. Virksomhetene utvikles gjennom dokumentasjon, reflekjon og teoridanning. Eksempler på virksomhetsområder: Utvikling av strategier for selvregulert læring, veiledning av/mellom studenter med bruk av IKT, utvikling av metoder for å bruke kunsteriske uttrykksformer i undervisning og veiledning.
Campus Ås/Nettverk: Rektorgruppen for naturbruk i videregående skole.
Nasjonalt: Nasjonalt senter for naturfag, Institutt for lærerutdanning, Universitetet i Oslo, Høgskolen i Akershus, Høgskolen i Lillehammer, Høgskolen i Nord-Trøndelag, Telemarksforskning
Internasjonalt: NOVA-nettverket PedictNet, Nordisk jordbruksforskeres forening (NJF), European Network for Learning and Teaching in Agriculture and Rural Development (ENTER), European Seminars on Extension Education (ESEE).
