Fremtidens elever skal forholde seg til global oppvarming, tap av biologisk mangfold, genteknologi, utvikling av nye energiformer osv. Hva trenger elevene å utvikle for å forstå, gjøre valg og handle i vår tid? Og hvilke kompetanser trenger da lærere?
Her er en film med andre som er opptatt av utdanning og bærekraftig utvikling (OBS! ikke forelesere på konferansen)
Konferansen vil rette fokus mot utfordringer og muligheter fremtidens lærerutdanning i naturfag og naturbruk står overfor.
Mye har skjedd internasjonalt for å sette bærekraftig utvikling på agendaen i lærerutdanningen: I forbindelse med FN’s ”Decade of Education for Sustainable Development (2005-2014)” har bl.a. UNESCO utarbeidet retningslinjer for en nyorientering av lærerutdanningen. Konferansen viser også lokale og regionale piloteksempler fra Norge.
Målgruppe Konferansen retter seg primært mot lærerutdannere, lærere og skoleeiere.
Faglig innhold Målsettingen med konferansen er å etablere et nettverk av lærerutdannere og lærere som er opptatt av, og ønsker å arbeide videre med temaet. Arbeidsformen blir derfor en kombinasjon av foredrag og utviklingsarbeid i grupper.
Reorienting teacher education to address sustainability: directions and challenges (Willam Scott)
Hvordan forberede en ny generasjon på globale og lokale miljøutfordringer (Øystein Dahle)
Ny naturfaglig kunnskap. Hva bør elever lære?(Dag O. Hessen)
Undervisning for kritisk deltagelse i miljøsaker (Erik Knain og Stein Dankert Kolstø)
Participatory and reflective methodologies in science and sustainability education: looking at teaching and learning processes in the scenario of socio-environmental change (Laura Colucci Gray)
