| Sidenavigasjon: Hovedside / Utdanning / Kvalitetssikring |
[Sidekart] [Kontakt] 
|
| Tekststørrelse. |
Rammer og kriterier for KSU
StudieavdelingenKunnskapsdepartementet (KD) har gitt Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen (NOKUT) i oppgave å evaluere kvalitetssikringssystemene ved de høyere utdanningsinstitusjonene. Kravene er definert i forskrift fra Kunnskapsdepartementet og i utfyllende kriterier fastsatt av NOKUT i samråd med sektoren. For at UMB skal kunne videreføre sin status som høyere utdanningsinstitusjon må høgskolen være akkreditert av NOKUT. Kvalitetssikringssystemet for utdanningsvirksomheten (KSU) en er forutsetning for en slik akkreditering.
Myrull
Foto: Randi Setrom Brunborg
Rammer for KSU
Retningslinjene for kvalitetssikringssystemer for undervisningsvirksomhet er gitt av KD. Forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning etter universitets- og høgskoleloven og fagskoleloven ble fastsatt av Kunnskapsdepartementet (KD) 01.02.2010. Forskriften har et eget kapittel om kvalitetssikring, som sier følgende om internt kvalitetssikringsarbeid:
(1) Universiteter og høyskoler skal ha et system for sitt kvalitetssikringsarbeid som sikrer kontinuerlige forbedringer, gir tilfredsstillende dokumentasjon av arbeidet og avdekker sviktende kvalitet.
(2) Kvalitetssikringssystemet skal sikre og bidra til å utvikle kvaliteten i hele utdanningen, inkludert praksisstudier. Systemet skal omfatte alle forhold som har betydning for studiekvaliteten, fra informasjon overfor mulige søkere til avslutning av studiet inklusive studiets relevans for arbeidslivet.
(3) NOKUT fastsetter, i samråd med sektoren, de kriterier som kvalitetssikringssystemet skal evalueres i forhold til.
NOKUTs evalueringskriterier
Fra ”Kriteriegrunnlag for evaluering av universiteters og høgskolers kvalitetssikringssystem for utdanningsvirksomheten” vedtatt av NOKUT 17.12.2008.
Det interne kvalitetssikringssystemet for utdanningsvirksomheten er institusjonens redskap for å skaffe seg den kunnskapen den trenger for å kunne vurdere kvaliteten i studiene. Gjennom faste rutiner og prosesser i en årlig syklus frambringes, vurderes og anvendes informasjon om det enkelte studium, og om institusjonens utdanningsvirksomhet generelt. Ved hjelp av kvalitetssikringssystemet vurderer institusjonen resultatene i utdanningsvirksomheten, avdekker svakheter, iverksetter forbedringstiltak og foretar kontinuerlig vurderinger med sikte på videre kvalitetsutvikling. Et kjennetegn ved systematisk kvalitetsarbeid er at vesentlig informasjon og vesentlige vurderinger er tilstrekkelig skriftlig dokumentert. Systemet er institusjonens eiendom og det er institusjonen selv som ut fra egen størrelse, faglig profil og andre lokale behov bestemmer hvordan det skal utformes. Det samme gjelder for den dokumentasjonen som systemet frambringer. Institusjonen avgjør selv hvilke data og annen informasjon den behøver for å kunne identifisere variasjoner i kvaliteten og velge relevante kvalitetsforbedrende tiltak. Institusjonenes kvalitetssikringssystem evalueres ut fra følgende kriterier:
1. Stimulans til kvalitetsarbeid og kvalitetskultur
Det vil bli lagt vekt på
- at kvalitetssikringssystemet fremmer bred deltakelse i kvalitetsarbeidet
blant ansatte og studenter og deres demokratiske organer
- at informasjon og vurderinger er dokumenterte og tilgjengelige
- at kvalitetssikringssystemet stimulerer til et kvalitetsarbeid som er preget
av åpenhet, engasjement og forbedringsvilje
2. Mål, plan og ledelsesforankring
Det vil bli lagt vekt på
- at systemet er beskrevet slik at det angir de målsettinger, prosesser,
aktører og fora som inngår
- at systemet er forankret i ledelsen og besluttende organ på de ulike nivåer
- at arbeids- og ansvarsfordeling i kvalitetsarbeidet er fastsatt
- at også selve kvalitetssikringssystemet gjøres til gjenstand for jevnlig
evaluering og utvikling med sikte på institusjonens eget behov
3. Innhenting av dokumentert informasjon om kvalitet i studiene
Det vil bli lagt vekt på
- at sikring og vurdering av kvaliteten i hvert enkelt igangsatt studium
bygger på informasjon som innhentes systematisk og fra flere kilder,
for eksempel studentevalueringer av undervisningen, kvantitative
nøkkeldata, faglærernes vurderinger og eksterne vurderinger av studiets
kvalitet og relevans ved fagfeller og interessenter
- at systemet har særskilte prosesser for å kvalitetssikre oppretting av
nye studier
4. Analyse, vurdering og rapportering
Det vil bli lagt vekt på
- at informasjon som systemet generer blir analysert, vurdert og framstilt for
ansvarlige fora og ledelsesnivåer i en form og et omfang som er tilpasset
det ansvar og de typer beslutninger som tas på de ulike nivåene
- at rapportene i systemet viser hva som er de aktuelle fagmiljøenes
egenvurdering av kvaliteten, hva som framgår av eventuelle eksterne
vurderinger, og hva fagmiljøenebeslutter eller foreslår av tiltak for
ytterligere kvalitetsutvikling
- at institusjonens ledelse rapporterer årlig til styret om utdanningskvalitet og
kvalitetsarbeid, med en helhetlig vurdering av utdanningskvaliteten, samt
oversikt over prioriteringer og tiltak i kvalitetsarbeidet
(årlig kvalitetsrapport eller tilsvarende)
5. Bruk av kunnskap til kvalitetsforbedring
Det vil bli lagt vekt på
- at tiltak for forbedringer vurderes og iverksettes på grunnlag av de
kvalitetsanalysene som gjøres. Dette gjelder både tiltak i tilfeller av svikt i
forhold til akkrediteringskravene, og tiltak for å videreutvikle
studiekvaliteten
- at forslag og vedtak om tiltak framgår av institusjonens årlige
kvalitetsrapport eller underliggende rapporter
- at det er sammenheng mellom kvalitetsrapportering og planarbeid på ulike
nivåer ved institusjonen, inkludert budsjettarbeid
Oppdatert: 04.03.10
Utskriftsvennlig versjon
Del med en venn:
Kvalitetssikringssystemet ved UMB
Kvalitetssikringssystemet skal garantere at studietiden på UMB -Universitetet for miljø- og biovitenskap- anvendes på en effektiv måte og gir et høyt faglig utbytte.