| Temaene omfatter: | |
| • | Terapeutisk hagebruk med definisjoner, teori og forskning |
| • | Bakgrunn for og formgivningsprinsipper for uteområder for sårbare grupper |
| • | Grunnprinsipper ved dyrking av planter ute og inne |
| • | Anvendelse av Terapeutisk hagebruk for ulike formål og ulike brukergrupper. |
| Læringsmål Etter kurset skal deltakerne kunne: | |
| • | Definere terapeutisk hagebruk (TH) og kjenne dets historie og utvikling som terapeutisk tilnærming |
| • | Kjenne til sentrale teorier og modeller for kommunika-sjon, mellommenneskelige relasjoner og den terapeutiske prosess |
| • | Redegjøre for og anvende TH relatert til fysiske, sosiale, kognitive og eksistensielle behov hos ulike målgrupper |
| • | Beskrive hvordan utforming av hage og landskap med et terapeutisk formål kan ha terapeutisk nytte og bidra til økt velvære hos ulike brukere |
| • | Forstå enkle grunnprinsipper innen hagebruk og kunne anvende dette i TH |
| • | Vurdere etiske aspekter ved gjennomføring av TH |
| • | Utvikle en prosjektplan for et tiltak tilpasset en gitt målgruppe. |
| Lærere Klikker du på navnene, så får du se deres cv. | |
| • | Grete Patil er førsteamanuensis ved Institutt for plante- og miljøvitenskap, UMB |
| • | Marianne Thorsen Gonzalez er førsteamanuensis ved Institutt for sykepleie og helse, Diakonhjemmet høgskole. |