Universitetet for miljø- og biovitenskap (UMB)
Søkeresultat
Engelsk
| ECOL300 |
Naturvitenskapelig metode |
| Emneansvarlig/institutt |
Jon Swenson |
INA |
|
|
|
| Studiepoeng |
5.0 |
| Språk |
Engelsk |
| Antallsbegrenset |
-
|
| Undervisningsperioder |
| Augustblokk |
Høstparallell |
Januarblokk |
Vårparallell |
Juniblokk |
| |
|
|
X |
|
| |
|
|
|
|
| Fargeforklaring: Rødt/gult angir undervisningsperioder. Undervisningen starter i perioden som er merket med rødt. |
|
|
| Medvirkende lærere |
Sam Steyaert.
Cathrine Glosli
Ørjan Totland
Leif Egil Loe
|
| Strukturert undervisningstid |
Forelesninger: 15-20 timer. Øvinger: 10-20 timer.
|
| Overlapping og studiepoengreduksjon |
5 studiepoeng reduksjon mot MINA310. |
| Forutsatte forkunnskaper |
Fullført bachelorgrad, og godkjent opptak til naturvitenskapelige disipliner.
|
| Eksamensform |
O |
| Eksamen |
Prosjektoppgave.
|
| Karakterregel |
Bestått/ikke bestått |
| Normert arbeidsmengde |
Strukturert undervisning: 25-40 timer.
Egeninnsats: 100-120 timer.
|
| Emnefrekvens |
Årlig |
| Frekvenskommentar |
-
|
| Læringsmåter |
Emnet består av forelesninger som belyser de viktigste temaene. Det vil også gis øvinger for å hjelpe studentene med å behandle data statistisk. Emnet avsluttes med at hver student utarbeider en prosjektoppgave som består av en plan og beskrivelse av studentens eget kommende mastergradsarbeid.
|
| Læringsstøtte |
Lærere er tilstede eller tilgjengelige for individuelle spørsmål under dataøvinger, foruten under forelesninger og i vanlig kontortid.
|
| Sensor |
Sensor vurderer innleverte prosjektoppgaver.
|
| Opptakskrav |
Realfag
|
| Fortrinnsrett |
|
| |
|
| Mål |
|
Studentene skal etter gjennomført emne ha kunnskap om hvordan vitenskaplige studier gjennomføres, inkludert alle faser fra planlegging til publisering, og de skal være i stand til å starte arbeidet med sin egen mastergradsoppgave. Dette skal dokumenteres gjennom utarbeidelse av en plan og beskrivelse av studentens eget kommende mastergradsarbeid. Studentene skal etter gjennomført emne ha ferdigheter i å velge problemstillinger som egner seg for vitenskaplige studier, innsamle relevant litteratur som berører problemstillingen, formulere faglige spørsmål og hypoteser som skal undersøkes, utlede prediksjoner som skal testes, planlegge hvordan data skal samles inn på en representativ og effektiv måte, planlegge og gjennomføre laboratorie- eller feltstudier/forsøk, bearbeide og legge inn data i dataprogrammer, velge statistiske analyser som passer til dataene, tolke statistiske analyser, presentere resultater i figurer og tabeller, utføre skriftlig presentasjon av det vitenskapelige studiet i mastergradsoppgaves form med sammendrag, introduksjon, metoder, resultater, diskusjon og referanser, vitenskapelig presis formulering av stoffet inkludert vitenskapelig engelsk, publisering og formidling av mastergradsoppgaven. Emnet vil også berøre grunnleggende forskningsetiske spørsmål, og gi studentene veiledning i hvordan etiske problemstillinger innen forskning bør håndteres.
|
| |
|
| Innhold |
|
De ulike fasene av arbeidet med en mastergradsoppgave vil bli gjennomgått ved ukentlige forelesninger. Ukentlige øvelser ved datamaskin gjennomføres for å bli kjent med bruk av statistiske tester i statistikkprogrammet "R", med lærer tilstede. Etterhvert vil studentene også ha grunnlag for å arbeide selvstendig med den individuelle prosjektoppgaven.
|
| |
|
| Pensum |
|
Anbefalt: Barnard m.fl. (2007) Asking questions in biology. Prentice Hall.
Forelesninger og utdelte forelesningsnotater.
|
| |
| Sist oppdatert |
2012-04-13 |
|
|
|